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有效日期：如包裝上日期所示(西元年/月)
保存方法：請置於陰涼處常溫保存，避免放置日光直曬處、潮濕處。
因此商品為日本內銷版，總效期較短開封後請盡早食用，以保新鮮。
食品業者登錄字號：F-154855073-00000-0







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旺報【記者莊舒仲╱綜合報導】

關於性別教育本季熱推，兩岸都傷腦筋。上海推出大陸首本小學男生性別教育教材《小小男子漢》，引爆「男孩危機」話題。近年上海、南京、湖北校園推出「男孩班」、「父子課堂」、「男班主任工作室」等措施，希望提振陽剛之氣，實質成效卻差強人意，光靠出本書能否就此化解危機，顯然有待觀察。

小小男子漢》協助男孩瞭解生長過程必須面對的性別困惑，提升敢於承擔的勇氣與素養。例如，在第三篇「好想長大」，介紹男孩如何理解「父親扮演的角色」、「男子漢要有擔當」等主題。教材主編、上海閘北第三中心小學校長尤睿表示，編撰動機是希望補充男孩正能量，幫助他們健康成長，成為陽光男兒郎。

有專家分析，校園內男孩在學業、心理、體質、社會適應等方面都遜於女生，「陰盛陽衰」已是不爭事實。中國教育科學研究院調研2萬名小學生，公布《小學生家庭教育現狀調查》，指出成績優秀男、女孩比例，女孩明顯高於男孩。

教師比例女多於男

此外，大陸學術界從社會環境、家庭功能、傳統觀念、流行文化、生活方式、應試教育等角度，試圖尋找出「男孩危機」成因和解套方法，就連中小學教師比例女多於男的現象，也成了影響學童變得怯懦及娘娘腔的原因之一。

武術專班提振陽氣

為了改善學童「太娘」，不夠陽剛，河南鄭州有學校要求男學生簽下切結書，保證行為舉止像個男人；上海部分學校開辦男生專班教武術或成立父子課堂，增進親子互動；杭州「西點男孩」夏令營教授跆拳道等課程，營訓是「把男孩變成男人」；湖北有小學設工作室，集結男教師腦力激盪，研究如何為小男生增添「陽氣」。

「男孩危機」、「女力崛起」引來越來越多學校重視，同時帶來性別教育偏頗，性別偏見問題，大陸網媒列舉社會案例提醒，不光「男孩有危機」，女孩打從在娘胎開始，成長世界處處充滿危機，飽受重男輕女、無法平等接受教育、職業性別歧視等扭曲的價值觀念困擾。

小 靈 通

男孩危機

指男生因成長落差，出現學業、體能、心理和社會適應方面落後女孩的現象。男孩危機並非大陸獨有，各國均有針對女力崛起，提出示警，被視為全面性的性別危機，恐對個體、社會甚至國力產生重大影響，因此有了拯救男孩的口號，並試圖透過改變學校和家庭教育方式，協助男孩走出危機。（莊舒仲）

近來，以語音作為溝通介面的智慧機器人越來越多，從網路巨頭亞馬遜的Echo到英國新創公司的Olly都有著類似訴求，經過一代又一代進化，它們不僅會在你下班回家時，立刻貼心問候你，還能根據你的性格以及近期喜好動態，進一步決定跟你互動的方式。



未來的家庭生活是什麼模樣？亞馬遜、Google陸續將想像實踐後，智慧居家的藍圖也越來越清晰。不畏大廠在前，現在，英國新創公司Emotech也決定用語音智慧機器人Olly迎戰。

Emotech總部雖然位在倫敦，但是兩位創辦人其實都來自中國。共同創辦人暨執行長莊宏斌曾任人人網產品總監，擁有九年社交網路服務領域經驗。三年前，他毅然決然離開中國，遠赴倫敦大學學院（University College London）攻讀人機交互及人類工程學研究所，並且在就讀期間與前奧美互動事業總監Chelsea Chen共同創辦了Emotech。

去年底，Emotech被科技媒體TechCrunch評選為歐洲前14強新創團隊；今年11月，旗下產品智慧居家機器人「Olly」更獲得2017 CES消費性電子展四項獎項肯定，包括智慧家電（Smart Home）、無人飛機和無人系統（Drone and Unmanned System）、家電（Home Appliances）、家庭視聽和影音組件和配件（Home Audio and Video Components and Accessories）。

Olly是什麼？它能為我們做到哪些事？「亞馬遜Echo能做的事情，基本上都能做到。」莊宏斌接受《數位時代》越洋採訪時自豪地說。他解釋，使用者可以透過語音操控Olly，而它會在這個過程中學習主人的習慣和喜好。「例如當你下班回家，它會歡迎你，還會根據你當時的情況，推薦你做不同的事情。另外，經過AI系統分析，經過一段時間之後，它會發現你對哪些資訊更感興趣、哪些資訊對你更重要。比方女友剛發了一條訊息給你，它就會提醒你。」

AI讓每台Olly都有不同性格

而Olly和Echo最大的不同處，就在於背後的人工智慧系統。經由學習，Olly懂得主動和使用者互動，並且會逐漸發展出自己的性格。因此，儘管剛出廠時是一模一樣的產品，到最後，每一台機器人都會展現出不同的個性。

莊宏斌說明，要讓Olly做到這一點，必須經過兩大步驟。首先是透過文本分析、語音和表情分析，讓它識別主人的性格，例如是屬於內向型還是外向型、比較保守還是喜歡嘗鮮。接下來則是建立機器人本身的性格模型，這裡則須使用類腦人工智慧引擎，並運用神經科學和心理學等交叉學科的架構。莊宏斌解釋，以神經科學來說，當一個人想要說話時，頭也許會側偏一點，或是突然聽到旁邊有聲音出現時，頭可能會轉過去，看看到底發生什麼事。這些細微動作發生的時間都非常短暫，而人腦必須很迅速地決定，在這麼多的選項中，下一秒該優先執行什麼動作，這些都得用過往的經驗和行為模式來判斷。當這套複雜的操作模式和計算機科學結合，再加上機器學習，就能應用在Olly上。「所以它會逐漸演變出一套適合和對方互動的性格，這個其實跟人與人之間的交流有點類似。比方說，每個人跟不同的朋友、家人，彼此之間交流的方式是不一樣的。從另一個維度看，每個家庭裡的小孩，在不同環境成長之後，演變出來的性格也不一樣。」

經過不斷調整，Olly機器人目前已經進化到第三代。過程中，團隊持續蒐集大量數據，以提高演算法的準確度。莊宏斌指出，機器學習最關鍵的就是數據，而這又跟實際使用場景息息相關。因此Emotech特地租用了一間住家做為新辦公室，以了解用戶的使用方式。另外，產品初期使用的是Google語音識別等第三方函式庫（Library），現在則是使用自家開發的演算法，不再受第三方服務限制。

產品設計方面，最新版本的Olly則從原本的可愛大眼造型變成更具有未來感、可以上下展開的環狀外觀。曾參與蘋果第一代筆記型電腦和iPad設計專案的理工機械設計博士李思宏來自台灣，目前在Emotech負責硬體設計。他表示，原本是將液晶顯示器放在Olly上，並透過動畫展現機器人的情緒，但在今年7月底，團隊著手修改設計，將液晶顯示器取消，改用LED陣列，讓Olly以不同顏色的光來傳達心情。「搭配不同動作、速度，再呼應LED顯示和聲音表達，讓用戶跟Olly互動的時候，會覺得它更擬人化。」他強調，「雖然它不是人形機器人，但是你從皮克斯（Pixar）的電影裡可以發現，很多非人形機器人也可以做情緒表達和人格特質轉換。」李思宏表示，Olly預計將在明年聖誕節前量產，數量估計落在1到2萬台。至於售價，經過中美英三國、共40多場的深度用戶研調，預計會訂在智慧手機售價的1.5到2倍。外界雖常拿Olly和另一款智慧機器人相比，但莊宏斌認為，Jibo團隊是學術領域出身，低估了商業化程度。此外，Jibo雖然也是針對家庭，但使用者包含小孩、老人、上班族，範圍太廣，相較之下，Olly只鎖定20到30歲上班族，客群目標更明確。

「AI在學術領域已經很久了，但是商業化才剛剛開始。我們很欣喜地看到，市場對於這個嶄新的工具和技術，接受程度還是比較高的。」莊宏斌說，就像今年他們申請CES時，不只在智慧家電和無人機這兩個類別受到肯定，連家電和家庭影音這類貼近大眾的領域也入選。他認為，這足以證明人工智慧能為廣大消費者帶來實用價值，讓人們的生活更舒適。「可能明年，CES就會增加AI這個領域了！」

下面附上一則新聞讓大家了解時事

為了解全縣學生學力程度及差異，南投縣府昨(六)日辦理全縣國小一、四、六年級國語文、英語及數學領域學習能力評量，共有一百四十一所學校、一萬萬二千一百五十六名學生受測，檢測數據資料將作為提升本縣國語文、英語、數學能力教學策略、老師改進教學、進行補救教學及未來辦理增進教師專業知能的課程參考。

縣府教育處副處長王淑玲上午到康壽國小了解學生學習能力評量情形，王副處表示，本次測驗成績不會公開，希望透過檢測讓老師了解學生的學習能力及需要加強的課程，縣府自一○二年開始執行學習能力評量，今年進入第四年，二○一六天下雜誌教學力評鑑，本縣全國第三年，顯示透過檢測改進教學，已達到成效。

康壽國小校長江坤鋕說，縣府辦理學習能力評量，提供全縣平均數據及學校測驗分數，可反應孩子的學習力，讓老師了解學生學習的差異，設計適合的教學方案及進行補救教學，對提升本縣教學品質有很大幫助。

當日上午辦理國語文、數學、英語文學科測驗，採紙筆普測，施測題型包含選擇題及非選擇題，一年級注音符號及四、六年級聽力測驗，施測於當日上午十一時結束，試卷題目及答案將於當日下午五時前公布於縣府網站。

教育處表示，今年度除了於十二月進行國小一、四、六年級國語文、英語及數學學生學習成就全面普測外，五月份時並已配合國家教育研究院進行國小二、三、五年級、國中七年級國、英、數三科學生學習成就電腦普測，透過系統分析，提供教師及教育單位修正教學技巧的參考。

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